BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang Masalah
Di dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
dinyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan tersebut,
salah satu bidang studi yang harus dipelajari oleh peserta didik di madrasah
adalah Pendidikan Agama Islam, yang dimaksudkan untuk membentuk peserta didik
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia.
Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah pada mata
pelajaran Al-Qur’an-Hadis, menekankan pada kemampuan
baca tulis yang baik dan benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual,
serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Islam mendasarkan ajarannya pada Al-Qur'an dan
hadits. Al-Qur'an menjadi sumber utama hukum islam, sedangkan hadits menjadi
sumber hukum kedua. Bagi umat islam, Al-Qur'an adalah kitab suci yang diyakini
sebagai hudan lil al-nas dan rahmatan lil 'alamin. Al-Qur'an juga
menjadi manhajul hayat (kurikulum kehidupan) bagi manusia dalam
menjalani kehidupan didunia. Adapun hadits merupakan penjelas atau bayan
terhadap ayat-ayat Al-Qur'an yang sifatnya global. Tanpa pemahaman hadits
secara komprehensif, umat islam tidak akan bisa memahami Al-Qur'an secara benar
B. Rumusan
Masalah
a.
Bagaimana standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Al-Quran Hadis pada
Madarasah Aliyah
b.
Apa tujuan diadakan mata pelajaran Quran Hadis di Madrasah Aliyah
c.
Apa ruang lingkup mata pelajaran Quran Hadis di Madrasah Aliyah
d.
Bagaimana keterkaitan materi kelas X
C. Tujuan
Dalam menyusun makalah ini tentunya ada tujuan yang dicapai untuk
sebuah keberhasilan. Adapun tujuan makalah ini adalah sebagai berikut:
a.
Dapat menjelaskan tentang Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits pada Madrasah Aliyah
b.
Dapat menjelaskan Tujuan Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah
c.
Dapat menjelaskan Ruang Lingkup Mata
Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah
D. Manfaat
Manfaat dari makalah ini diharapkan tidak
hanya bagi penyusun makalah saja namun juga bagi pembaca.
a.
Manfaat
bagi pembaca: diharapkan para pembaca mendapatkan pengetahuan tentang pelajaran
Al-Qur’an Hadits pada Madrasah Aliyah kelas X
b.
Manfaat bagi penulis: diharapkan agar
lebih memahami materi dan dapat mengembangkan kemampuan dalam pembahasannya.
1. Sistematik Makalah
a.
Bagian
Awal
BAB
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Rumusan
Masalah
1.3 Tujuan Makalah
1.4 Manfaat Makalah
1.5 Sistematik
Makalah
b.
Bagian
Inti
BAB
II LANDASAN TEORI
1.1
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi
Dasar (KD) pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah kelas X
BAB III PEMBAHASAN
3.1
Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits pada Madrasah Aliyah
3.2
Tujuan Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah
3.3
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Al-Qur’an
Hadits di Madrasah Aliyah
c.
Bagian
Akhir
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
BAB
II
LANDASAN
TEORI
Quran Hadis kelas
X, semester 1
Standar Kompetensi
1.
Memahami
cara-cara mencari surah dan ayat dalam Al qur an
Kompetensi
Dasar
1.1
menunjukkan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-cara mencari surah dan
ayat dalam A l-Qur an
Kitab
fathur-Rahman merupakan suatu kitab yang membantu para pengguna Al-Qur’an dalam mencari suatu
ayat dan surah. Ada beberapa langkah yang harus diperhatikan dalam menggunakan
kitab fathur Rahman.
1. Tentukan
dahulu salah satu fi’il madi (kata kerja lampau) atau ism (kata benda) yang
menjadi kata kunci pada ayat yang akan dicari kedudukannya dalam surah tertentu
pada Al Qur’an
Misal:
ﺆ
ﺪﻩﺍﻠﻌﻟﻤ ﺍﻧﻤﺎﯿﺧﺸﻰﺍﻠﻠﻪ ﻤﻦﻋﺒﺎ
2. Setelah
ditentukan kata yakhsya sebagai kata kunci, langkah selanjutnya adalah
mencari/mengembalikan kata tersebut dari
fi’il mudhari’ kebentuk fi’il madi, yakni khasyiya.
3. Langkah
berikutnya adalah membuka kitab fatkhur Rahman dan mencari kelompok kata yang
diawali dengan huruf ( ﺥ
) . dari sini, secara berurutan sesuai dengan urutan huruf hijaiah, dicari kata
( ﺧﺸﻲ )
4. Langkah
berikutnya adalah melihat kode ( ﻔﻄ ) dalam daftar kode
surah yang terdapat diawal kitab fatkhur-Rahman untuk mengetahui surah fatir
terletak pada urutan surah beberapa dalam tertib surah-surah al qur’an. Carilah
dalam kelompok ( ڧ
) dan lihat ( ﻔﻄ ) maka akan ditentukan
kode sebagai berikut.
Keterangan;
: halaman mushaf yang
digunakan dasar penetapan dalam kitab Fathur Rahman .
: menunjukkan kode surah,
yakni surah Fatir.
: menunjukkan nomor urut Surah Fatir dalam tata urutan Surah Al Qur'an
.
: nama
surah
1. Dengan
langkah-langkah diatas, dapat dusimpulkan bahwa ayat tersebut terdapat dalam
surah Fatir (35) ayat 28.[1]
BAB III
PEMBAHASAN
1. Tujuan
Mata Pelajaran Quran Hadis pada Madrasah Aliyah
Mata
pelajaran Quran Hadis di Madrasah Aliyah bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan
sebagai berikut:
·
Menumbuhkan
pengembangan Quran Hadis melalui pemberian, pengembangan, pengetahuan,
penghayatan, pengalaman, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang
agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan
ketakwaanya kepada Allah SWT
·
Mewujudkan manusia
untuk menjadi yang taat beragama dan beraklak mulia.
2. Ruang
Lingkup Mata Pelajaran Quran Hadis pada Madrasah Aliyah
Ruang
lingkup Quran Hadis di Madrasah meliputi ketentuan pengaturan hukum islam dalam
menjaga keserasian, keselarasan, daan keseimbangan antara hubungan manusia
dengan Allah SWT dan hubungan manusia dengan sesame manusia. Adapun ruang
lingkup mata pelajaran Quran Hadis di Madrasah Aliyah meliputi:
·
Memahami
cara-cara mencari surahdan ayat dalam Al-Quran
·
Menerapkan cara-cara mencari surat ayat dalam al qur an.
3.
Telaah Materi Quran Hadis Kelas X
a.
Aspek Materi
Dari landasan teori tentang SK-KD mata
pelajaran Quran Hadis Madrasah Aliyah Kelas X semerter 1 yang telah kami
bahas diatas, kami dapat mengaksisdiantaranya diantaranya mengenai aspek
materi. 
BAB IV
PENUTUP
1. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan di atas dapat
disimpulkan bahwa keseluruhan materi mata pelajaran Qur’an Hadis sudah sesuai
dengan SK dan KD. Yang terpenting dalam pembelajaran Al Qur’an Hadis, peran
seorang guru sangat penting untuk menunjang keberhasilan siswa dalam menguasai
materi yang ada. Serta dapat mengamalkan ketentuan hukum Islam dengan benar dan
baik untuk dijadikan pedoman hidup dan menjadi pribadi yang mandiri,
bertanggung jawab, dan berakhlak mulia.
2.
Saran
Demikianlah
makalah yang telah penulis sampaikan, semoga bermanfaat bagi semua pembaca.
Penulis menyadari bahwa ini jauh dari sempurna. oleh karena itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar penulis dapat menghasilkan
karya yang lebih baik.
DAFTAR PUSTAKA
Baqiy, Al. 1995. Ilmi zadah Fuad abd Fatkhur rahman
lithalibi ayatil Qur an. Beirut:Darul fiqri
[1] Al-baqy. Ilmi zadah Fuad abd Fatkhur rahman lithalibi ayatil Qur
an. Beirut:Darul fiqri
0 Comments
